В понедельник более семисот школ Прикамья распахнут двери, чтобы принять в своих стенах около трехсот тысяч учащихся. О типичных проблемах соблюдения прав несовершеннолетних, о нюансах записи в первые классы, а также о том, в чем приходится убеждать родителей, «Звезда» побеседовала с уполномоченным по правам ребенка в Пермском крае Светланой Денисовой.
– Светлана Анатольевна, насколько соблюдается право детей на получение образования?
– Летом к нам поступило всего два обращения по поводу отказа в зачислении детей в школу по месту жительства. Как раз перед нашей с вами встречей одна из проблем была решена: ребенок приступит к учебе с 1 сентября.
Несколько обращений пришло по поводу записи детей в начальную школу, в основном в статусные учебные заведения, – тема, характерная сугубо для краевого центра. Этим летом мы полностью проштудировали законодательство. В нем нет нормы, обязывающей ребят проходить «экзамены» при поступлении в первый класс независимо от имиджа школы.
Совершенно другое дело – зачисление в старшие, десятые классы, где начинается специализация, выстраивается индивидуальная траектория и прочее. Родители жалуются на непрозрачную систему.
В таких случаях мы рекомендуем администрации образовательного учреждения опубликовать свои критерии в открытом доступе.
– Будем считать, все дети школьного возраста в понедельник сядут за парту. А что ждет их в самой школе с точки зрения моральной атмосферы, соблюдения учительской этики?
– В текущем году нам адресовали семь жалоб с подозрением на нарушение педагогической этики: на занижение оценок, придирки и тому подобное. Иное, но близкое явление – преследование одноклассниками собственного сотоварища, которое иногда переходит и на родителей.
Сейчас в каждой школе Прикамья должна быть создана конфликтная комиссия. Если не получается с ее участием урегулировать межличностные отношения, найти общий язык с педагогом, родители вправе обратиться и в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав, а также апеллировать к уполномоченному.
Но гораздо чаще права ребенка нарушают его собственные родители, когда не слышат его тревог, оказывают психологическое давление, отказывают – в случае развода родителей – встречаться с одним из них, не платят алиментов...
Вместе с тем я не устаю напоминать и самим детям: хотите, чтобы уважали ваши права, – научитесь уважать другого.
– Какие проблемы приходится разрешать в связи с закрытием малокомплектных школ?
– По этому поводу к нам поступает большое число обращений, причем коллективных. Когда здание школы находится в нормативном состоянии, имеются учителя по всем предметам, территория благоустроена, словом, школа – центр притяжения всего населенного пункта, так, как, например, в деревне Пономари Оханского района, её удается отстоять.
Иной случай, когда школьникам предлагают явно лучшие условия, чем то, что у них было: укомплектованный педсостав, настоящий спорт-
зал, приличный уровень образования, в то время как у них изношенное деревянное здание, как было в селе Мазуевка Кишертского района. При этом и местные учителя сопротивляются, и родители ворчат, мол, мы учились без спортзала и выросли же…
– Чего пожелаете детям и родителям в новом учебном году?
– Самого главного: детям – учиться с удовольствием, родителям – понять своего ребенка, его таланты и интересы, и – помогать их раскрывать.