На днях «учащиеся» Школы для пациентов с болезнью Паркинсона собрались на традиционную весеннюю встречу, чтобы пообщаться, напитаться положительными эмоциями и приобрести новые навыки, позволяющие эффективно бороться с проявлениями болезни. Именно такой комплексный подход помогает пациентам с нейродегенеративными заболеваниями влиять на процесс формирования новых нейронных связей в головном мозге. Поэтому всегда урок включает теоретическую часть и творческую.
Впервые в рамках Школы были применены социальные практики, направленные на поддержание качества жизни, замедление прогрессирования симптомов, профилактику социальной изоляции и сохранение самостоятельности пациентов. По словам заведующей кафедрой неврологии и медицинской генетики ПГМУ им. ак. Е.А. Вагнера, инициатора создания Школы профессора Юлии Каракуловой, последние годы в мировом сообществе широко используются методы лечения социальными практиками. Прежде всего, это общение в широком его понимании.
«Мы начали со знакомства – представления себя. Но не в качестве пациента. Каждый должен был рассказать о своей профессии, сегодняшней жизни, своей семье – детях, внуках, увлечениях и хобби. Надо отметить, что почти каждый справился с задачей, поборов внутреннее волнение. Было интересно наблюдать, как каждый «ученик» раскрывался, начинал улыбаться, рассказывая о своих близких, недавно родившихся внуках, предстоящих хлопотах в садах летом. Кто-то начинал задавать уточняющие вопросы, делиться своими мыслями. Сложилась очень теплая и душевная атмосфера, что для пациентов с болезнью Паркинсона, которые часто бывают одиноки, принципиально важно. Это способствует выработке дофамина – гормона, уровень которого у этих больных снижен. Мы обязательно в рамках занятий продолжим социальные практики», - отметила профессор Юлия Каракулова.
Участие в групповых занятиях и пациентских Школах помогает поддерживать общение, чтобы избежать чувства одиночества, которое, по некоторым оценкам, увеличивает тяжесть симптомов на 55%. Занятие продолжилось арт-терапией – создание весенней картины акриловыми красками. При нейропрогрессивных заболеваниях совместное творчество занимает особое место. По словам специалистов, несмотря на присутствующий у всех тремор, каждый блестяще справился с задачей. Более того, именно в момент двигательной активности этот симптом отступает. Все получили не только удовольствие от арт-терапии, но и прекрасные авторские картины на память.
«Мы создавали картину на холсте акриловыми красками. В центре композиции цветущая яблоня. Даже срисовывая с образца, у всех получился свой уникальный вариант. Но самое главное, каждый «ученик» погрузился полностью в творческий процесс, это, своего рода, медитация, возможность выразить на холсте свое внутреннее эмоциональное состояние, достичь гармонии и насладиться процессом», - рассказала художник-декоратор Наталья Светлова.
Все участники Школы остались под впечатлением. Особенно те, кто впервые попал на занятие. Людмила уже 7 лет имеет диагноз болезнь Паркинсона. В данный момент она проходит лечение в отделении неврологии Пермской краевой клинической больницы. На встречу её пригласила лечащий врач. «Я очень рада, что попала на Школу. Живу в одном из поселков в крае, но о том, что в Перми проходят встречи для пациентов с болезнью Паркинсона, слышала. Никак не могла собраться и приехать. Очень рада, что наконец это получилось, я впервые здесь, с удовольствием познакомилась и пообщалась с «коллегами по несчастью». Еще и на память останется прекрасная картина», - поделилась впечатлениями Людмила.
