Организатором слёта выступил Благотворительный фонд «Университет Детства». Программа включала круговые мастер-классы, стратегические сессии и пленарную часть. Главная идея мероприятия — отойти от формального подхода и дать педагогам возможность на практике познакомиться с работающими инструментами дошкольного образования.
В своём докладе «Активные практики формирования краеведческих знаний у детей старшего дошкольного возраста» кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой логопедии и коммуникативных технологий Пермского педагогического Ольга Гончарова-Тверская представила опыт реализации проекта «Азбука. Пермь-300». Проект стартовал в 2022/2023 учебном году под патронатом администрации города Перми, а в 2023/2024 году получил поддержку Фонда грантов губернатора Пермского края. Издание позволяет детям старшего дошкольного и младшего школьного возраста под руководством воспитателей, учителей, дефектологов и логопедов изучать историю, культуру и достижения жителей Перми. В рамках проекта азбука была передана в детские сады и школы города, а для педагогов организованы экскурсии по памятным местам для повышения краеведческих компетенций.
Тот же авторский коллектив, который создал «Азбуку. Пермь-300», подготовил аналогичные издания и для других регионов. В Екатеринбурге проект реализуется уже четвёртый год, в Казани азбуки есть в каждой школе при поддержке Министерства образования Республики Татарстан, а «Азбука Камчатки» создана совместно с Камчатским государственным университетом имени Витуса Беринга — в прошлом году первоклассники получили её от губернатора.
«Для меня участие в этом слёте — возможность не просто рассказать о нашем проекте, а показать коллегам из разных регионов, как краеведческие знания могут стать живым, увлекательным инструментом для детей. Азбука — это не просто книга, это мост между ребёнком и историей его родного края. И когда я вижу, как педагоги берут эту идею и адаптируют её у себя, я понимаю, что мы движемся в правильном направлении. Слёт „На одной волне“ — это площадка, где теория превращается в практику, а опыт одного региона становится ресурсом для всех», — отметила Ольга Гончарова-Тверская.
Педагогам также представили алгоритм работы над проектом, который они смогут адаптировать в своих образовательных организациях. Как отмечают авторы «Азбуки. Пермь-300», такой подход позволяет формировать у детей старшего дошкольного возраста краеведческие знания через знакомство с культурой и историей родного региона. Слёт «На одной волне» стал площадкой для профессионального диалога и обмена практиками. Завершилось мероприятие рефлексивными кругами «Тихая гавань», где участники подвели итоги и обсудили, какие инструменты они заберут с собой для работы.
Кафедра логопедии и коммуникативных технологий
